Cada entrada resume lo que una página oficial declara sobre niñas, niños y adolescentes, con el enlace al documento vivo y la fecha en que se consultó.
La Escuela de Humanidades y Educación y el Centro para la Primera Infancia del Tecnológico de Monterrey analizaron 269 documentos oficiales de algunas de las empresas tecnológicas más influyentes en el mundo. La búsqueda se realizó en dos etapas. Primero se identificaron fuentes globales y principales, como términos de uso, políticas de privacidad, centros de seguridad, guías para familias, documentación de producto, reportes de transparencia, recursos educativos y políticas de inteligencia artificial. Después se buscaron fuentes regionales y jurisdiccionales para establecer si existían diferencias en edades mínimas, consentimiento, privacidad, publicidad, disponibilidad, clasificación de contenido, reporte, supervisión o acceso.
Los resultados del análisis están organizados en este tablero. Lo que se muestra proviene de los propios documentos de las empresas, con enlace directo a cada fuente.